六年级信息技术教学工作计划
2007年9月2日

一、主客体分析：
本人担任五、六年级信息技术课，两个年级4个班。六年级学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用，认识了windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，会使用“画图”软件。六年级各班学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
学校的计算机有些年头了，配置比较落后，配件市场短缺，坏机较多，而六年级二个班班额又大，学生操作时教师的主要工作是维修计算机，难能给学生操作上更多的辅导。
教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，当不断努力。
二、教学内容分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，以word文字处理和Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用word文字处理软件编辑文档、制作表格、制作贺卡，利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据。
技能训练要求：通过word文字处理学习编辑美化文档、制作表格、制作贺卡；通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Word是优秀的文字处理软件，Excel是优秀的数据处理软件，学好它们为以后踏上工作岗位带来办公自动化。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：       
1、知识目标、能力目标和情感目标。
（1）、知识与技能
要求掌握知识点如下：
第一单元：掌握word的启动和退出，掌握页面设置，字体、字号、字的颜色、对齐方式的设置，能用表格、图画、艺术字美化文档，能综合运用上面的技能制作精美的贺卡。
第二单元：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
（2）、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。  
四、教学重点：
1、运用word编辑文档，通过图片、艺术字美化文档。
2、运用word制作表格。
3、运用excel编辑表格，美化表格。
4、用自定义公式进行数据计算。
5、制作统计图表。
五、教学难点：
1、word文档和excel表格的保存。
2、word文档内随心所欲地移动文字和图片。
3、word表格和excel表格的内部调整。
4、excel表格的数据计算。
六、教学准备：
1、软件：Word2000、 Excel2000、一些小游戏。
2、服务器和打印机正常。
3、维护好学生计算机。（希望学校能保证配件）

七、提高教学质量的措施：
（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（二）、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

（三）、教研工作目标和计划
                                                                                
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，争取写一篇经验总结或论文。

八、教学时间安排：（见下表）
教  学  进  度  表
教 学 内 容        主 要 操 作        课时        周次
开学教育                1        1
第一课 用word写作文        启动和退出word。
文件的保存。        1        2
第二课 编辑我的作文        页面设置、文字设置、对齐方式、打印输出。         2        3、4
第三课 美化我的作文        在文档中插入图片、艺术字，绘图。        2        5、6
第四课 自己做课表        表格的建立、调整、美化        2        7、8
第五课 制作电子贺卡        综合运用word知识技能创作作品        2        9、10
单元考核        制作电子小报。        1        11
第六课 我会制表了        启动和退出Excel。
输入数据、保存表格。        1        12
第七课 编辑excel表格        行、列处理，修改单元格、清除与删除。        2        13、14
第八课 美化表格        单元格处理、修饰文字、设置边框、格式化数据。        2        15、16
第九课 数据计算        公式计算、复制公式、改变数据样式。        2        17、18
第十课 形象的统计图        制作统计图、打印图表、常用操作小技巧。        2        19、20
单元考核                1        21
学生全期学习评价                1        22