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二、练习指导
（1）练习二十一第9题。
180度的角的两条边有什么特点？360度的角呢？怎样画出来？ （2）练习二十一第10题。
怎样画一个平行四边形？说说画图步骤。 （3）练习二十一第11题。
说一说：正方形、长方形、平行四边形梯形有什么特点？ 怎样用一张长方形纸做一个平行四边形呢？
说说你的想法。
三、课堂总结
通过整理和复习，你对相关知识是否有一个清晰的脉络？
四、板书设计：
空间与图形复习
五、教学反思：
第五课时 空间与图形复习（二）
学习内容：相关知识的练习。
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学习目标：
1、进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。 2、培养学生的空间观念。
学习重点：各种图形之间关系的辨别。 学习难点：动手做图的能力。 学习准备：量角器、三角板。
学习过程： 一、练习指导
（1）把下列角的度数分别填在适当的圈里。
15度 38度 91度 89度 178度115度 138度 19度 179度 128度 锐角 钝角 （2）已知∠1=75度，求∠2、∠3、∠4的度数。
2 75度 1 3 4
（3）用一副三角板画出下列度数的角，你会画吗？
15度 75度 105度 150度
二、课堂小结
要抓住图形最本质的特点，找到它们的联系和区别。
三、板书设计：略 四、教学反思：
第六课时 统计复习
教学内容：教材第120页，练习二十一第13题。 教学目标：
1、进一步掌握复式条形统计图的制作方法和步骤。 2、增强学生的动手能力和调查统计的习惯。
122教学重点：掌握制作统计图的方法和步骤；（1）什么是复式条形统计图？它与单式条形统计图有；二、练习指导；（1）第111页第4题；这幅统计图的横轴和纵轴分别表示什么？怎样区分男生；哪个年级戴近视眼镜的同学最多？哪个年级的最少？你；统计表中反映了哪些信息？；你能根据这些数据制作复式条形统计图吗？回答后面的；三、课堂总结；关于制作复式条形统计图你还有什么问题吗？；四
教学重点：掌握制作统计图的方法和步骤。 教学难点：准确客观地反映统计数据。 教学过程： 一、复习指导
（1）什么是复式条形统计图？它与单式条形统计图有什么区别与联系？ （2）怎样制作复式条形统计图？我们学过几种方法？ （3）你觉得制作复式条形统计图应注意些什么？
二、练习指导
（1）第111页第4题。
这幅统计图的横轴和纵轴分别表示什么？ 怎样区分男生人数与女生人数？
哪个年级戴近视眼镜的同学最多？哪个年级的最少？ 你还能提出什么数学问题？ （2）练习二十一第12题。
统计表中反映了哪些信息？
你能根据这些数据制作复式条形统计图吗？ 回答后面的问题。 你还能发现什么信息？
三、课堂总结
关于制作复式条形统计图你还有什么问题吗？
四、板书设计：
统计
条形统计图的特点：能一眼看出数量的多少。
在条形统计图中1格表示几，要根据具体情况来确定。
五、教学反思：
第五课时
学习内容：复习课 学习目标:
1、过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。
4、使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。 5、学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯。
教学重、难点: 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。 学习媒体: 题卡。
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学习过程: 一、复习整理：
1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习统计。
2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。
二、综合练习：
1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。
60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000 2、写出下面各数
四千七百八十万零二十人 十五亿三千零八万零九 四亿零五十万零三
3、计算下面各题，并且验算。
127×63 3276÷84 74×59 4、估算：297×3 789×4 5392÷9 5、（1）125的40倍是多少？ （2）756里面有多少个18？
（3）把800平均分成40份，每份是多少？ (4）884是34的多少倍？
6、分别画一个50度、90度、135度、180度、360度的角 7、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗？ 8、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？ 9、解决问题
(1）一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫？
(2）有624人乘船游玩，每条船可坐50人，要同时出游至少需要多少只船？ 三、总结：这节课复习了什么？还有什么问题？
四、作业：综合练习试卷。 五、板书设计：略 六、教学反思：
第6、7课时 单元测试
详见期末测试卷
第8课时 试卷评讲
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