六、教学进度：《清平乐·村居》
课时
一课时
课型
新授课
学习内容
。
主备人
 
学习
目标
 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
 3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
重点难点
理解课文的意思，想象课文所描绘的情景
学具准备
 
学    习    过    程
二次备课
激趣定标
激趣导入：
 同学们学过 辛弃疾的词吗？
 
自学互动
 
适时点拨
 
活动一揭题，介绍“词”
唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格式有一个名称。《清平乐村居》这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。
 活动二 初读，整体感知。
　过渡：《清平乐村居》这首词写的是什么呢？
 1、自读。请同学们自己反复读读课文，细细看看课文中的插图，想一想，
 这首词描写了什么地方什么样的情景？
 2、听读。我们来听听录音朗读，然后模仿录音朗读。注意：剥的读音。
　3、学生再练读。
 　4、指名读。
 三、细读，理解词意。
 过渡：同学们，词和诗一样，语言十分精练。我们要想理解这首词讲了什么
意思，必须得弄明白每个字、词的意思，并展开丰富的想象，想象词所描绘的情境，体会作者的感情。
 1、自学思考。
 　2、逐“片”讨论：
　四、展开想象，描述词境。
请同学们选取课文中描写的一个情景，结合课文的插图，展开丰富的想象，把你仿佛看到什么，听到什么写出来，或者选用自己喜欢的表现形式和大家交流。
2、交流。评价。 
 
测评训练
 　1背诵课文。
   2想象课文所描绘的情景，写下来。

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