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一、基础知识（35分） 1、看拼音，写词语。（5分） qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词，要认真哦。（4分） 陪（ ） 趁（ ） 示（ ） 竖（ ） 部（ ） 越（ ） 标（ ） 坚（ ） 3、多音字组词。（3分） 应 ying ( ) 假 jia( ) 背 bei( ) ying ( ) jia( ) bei( ) ４、将下面的词语补充完整。（6分） （ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不绝 5、按要求把句子写具体。（6分） ⑴、我迷路了，在大山里转来专去。（在怎样的大山里？） ⑵、花圃里开满了花。（哪里的花圃？开满了什么样的花？） ⑶、他在写作业。（在哪里？怎样写作业？写什么作业？） 6、修改病句。（6分） ⑴、正在认真地出黑板报。 ⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！ ⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。 7、我能将下面的名句补充完整。（5分） ，天涯若比邻。 久旱逢甘雨， 。 千里送鹅毛， 。 我自己还能写一句： 。 二、阅读理解（35分） （一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分） 我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重......”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 ...... “这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。 1、照样子写词语。（3分） 一模一样 2、用“--”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我” 犹豫的原因。（4分） 3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 ；“我”也遗憾 。（4分） 4、我是这样理解“我们是朋友！”的： （2分） 5、我要夸夸那个黑人少年： 。（3分） (二)、阅读下面的短文，回答问题。（19分） 我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！ 沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你 你送给了我这么好的礼物 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分） （ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ）的碎石 （ ）的阳光 2、根据意思写出文中的词语。（3分） ⑴、色彩鲜艳繁多。 （ ） ⑵、形容高兴到了极点。 （ ） ⑶、没有边际，看不清楚。 （ ） 3、给短文最后一句话加上标点。（2分） 4、写出“金沙滩”这个名字的由来。（2分） 5、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分） ６、在文中用“--”划出一个打比方的句子。这句话把 比作 。（4分） ７、我最喜欢文中的一句话是： 。（2分）喜欢的原因是： （2分） 作文（30分） 请你把最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
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