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一、把下面的字认真地写在田字格里。（6分） 溪 轰 建 密 柳 凰 设计意图：低年级的写字训练是非常重要的，本题安排了上下、上中下、左右、左中右、半包围等结构的字，要求学生正确写下来，目的是锻炼和检查学生的写字情况。 二、汉拼音写词语。（14）分 Huán rào yǐn yuē mào shèng huó pō ( ) ( ) ( ) ( ) Míng shèng gǔ jì guāng cǎi duó mù jīn pí lì jìn ( ) ( ) ( ) 设计意图：检查学生对词语的识记情况。让学生扎实基础，养成良好的书写习惯。 三、选词填空。（12分） 发明 发现 出现 1、爱迪生（ ）了电灯。 2、我（ ）泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。 3、雨后，天空（ ）了一条彩虹。 常常 往常 非常 1、列宁（ ）请养蜂人来谈天。 2、我（ ）喜欢妈妈送我的礼物。 3、（ ）派去的人不在，列宁只好自己去找。 设计意图：通过选词填空，检查学生理解近义词在意思上的联系。让学生体会用词要适当，增强学生在以后的写作中用词要准确、适当的意识。 四、填上适当的词。（10分） （ ）的歌声 （ ）的景色 （ ）的秋天 （ ）的露珠 悄悄地（ ） 专心地（ ） 茂密的( ) 满意的（ ） 碧绿的（ ） 明亮的（ ） 设计意图：准确运用词语，丰富学生的词汇。 五、比一比，再组词。（16分） 烧（ ） 菜（ ） 泼（ ） 芬（ ） 浇（ ） 彩（ ） 坡（ ） 扮（ ） 逃（ ） 便（ ） 阵（ ） 需（ ） 追（ ） 使（ ） 陈（ ） 雷（ ） 设计意图：让学生区别形近字，正确组词。 六、读读填填。（15分） （ ）（ ）大作 倾盆（ ）（ ） 随（ ）舞（ ） （ ）（ ）扑鼻 （ ）（ ）相间 太阳（ ）（ ） 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽 湖水（ ）（ ） 点点（ ）（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 名（ ）（ ）迹 树木（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） 金碧（ ）（ ） 设计意图：考查学生四字词语的积累，能否准确填空。 七、读下面的短文，然后回答问题。（17分） 电话里传来的暖气 今年冬天来得格外早。大雪已盖满了原野，封住了每一条小道。 豪猪先生已经三天没见到小白兔了。豪猪非常想念好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，嗦嗦直抖呢。 豪猪先生自言自语地说："我应该给小兔送去一点暖气。" 小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话里传来（ ）的温和语气，他正在读着一篇文章： "那一年，我来到热带雨林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花------"小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵暖气。 1、短文共有（ ）个自然段。其中，具体写豪猪在电话里说的话的是第（ ）自然段。 2、"格外"的近义词是（ ）。 "自言自语"的意思是（ ）。 3、小白兔家的电话是谁打来的？在文中括号里填出来。 4、你认为猪先生这样做好吗？为什么？ ----------------------------- 我家的小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段空白处加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：___________________ 设计意图： 根据二年级学生的知识储备与生活经验，让学生充分表现自主读书获得的感受。通过短文对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于阅读。"同时通过自主阅读探究，使学生对课文产生了独特的感受与体验， 在阅读中积累词语， 在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气等方面。提高学生的理解、欣赏和评价阅读的能力。 八、考考你的观察和写话能力。10分（以下两个写话题目，你可选一个喜欢的内容来写，也可两个都写。选择两题都做的，另一题可多加1--5分） 第一题：认真看图，发挥想象，写几句话。 写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么等等。 如： 1什么时候,谁在哪里看到了谁在干什么? 2他是怎么想的? 3他接下去怎么做?怎么说? 4老爷爷是怎么说的呢? 5最后怎样呢? ------------------------------------ ------------------------------------ ------------------------------------ ------------------------------------ ------------------------------------ 第二题：先请你仔细观察两幅图，想下面的问题，再连起来说一说，然后给每幅图写一段连贯的话。 1、图上画的是什么季节，什么地方？ 2、图上有哪些人？他们在做什么？ 图（1）-------------- 图（2） - ------------- ------------------ --------------- ------------------ ---------------- ------------------ --------------- ------------------ --------------- ------------------ ---------------- 设计意图： 看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。所以，学会看图作文十分重要。 针对看图写话在小学阶段的重要性，本次写话测试题目，我安排两组图片由学生自由选择完成。目的是1、学生能自主地选择自己喜欢的图画进行写话。2、让学生观察图画，能把自己想到的写下来，培养学生的观察能力和书面表达能力。3、用加分来激发学生写作的热情。4、在写作中让学生受到良好品质的感染和熏陶。
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