二、教学工作

       1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

       1)       按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨

       2) 开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。

       特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

       2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

       1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking;

      reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 

     并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

       2) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要 

         引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言

          的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的

        “口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

       3) 课内课外阅读..

      a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

       b.学生单元小结  1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.       阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

       c.课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的  team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

       d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

       4）写作

       a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

       b. 本期拟作作文每单元1次。

       c. 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

       d. 对优秀的作文可进行交流。

       3．充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

       4．认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安排。 

           三．教学内容：

      1．高二英语教材（上）UNIT 1---UNIT 10

     2．语法：① 复习定语从句      ② 学习不定式的用法

     ③ 学习动词分词的用法      ④ 学习名词性从句      ⑤ 学习倒装句

            三.具体安排

         课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课       8-9课时，本期共10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。订正试卷10课时。机动10课时。
2010—2011高二英语教学计划
一、教育教学指导思想
树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路径。     
二、教学目标  
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力；培养自学能力和语音运用能力。 

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