单词教学

1．本册书各话题涉及到的单词有100多个，要求学生达到四会。除个别词汇以外大部分是第一次出现。

2．本册教材中的单词都是围绕话题内容出现的，在教学中可以参考以下步骤：

1教师设置与所学话题有关的场景，利用场景与学生进行对话，同时导出新单词，使学生从视觉、听觉和谈话中感知所学单词。

2引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

3在此基础上做教材中的练习。

4教师设计相应的单词练习，帮助学生熟悉单词的音、形、义。

句子教学

1．本册教材中的句子围绕每单元的话题，依据学生的年龄特点，设计了能表达意思的4～5个话轮的话语。

2．在教学时可以参考以下步骤：

1与单词的学习相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，学生在交际中学单词，感知语言。

2教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。

故事教学

1．本册每单元的故事均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。

2．在故事教学时可以参考以下步骤： 中学2011年教学工作计划 人教版六年级下册语文教学计划 第四册小学语文教学计划 学校体育卫生学年工作计划 2011年小学教学工作计划 2011年小学教研工作计划 中学部教学工作计划 五年级上册数学教学计划

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教学工作计划
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在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：
一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的、内容，以为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要工作

本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、4b和5b教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

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