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注重“毛估”的卢嘉锡
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“假如设计一座桥梁，小数点错一位可就要出大问题、犯大错误。今天我扣你3/4的分数，就是扣你把小数点放错了地方。”1933年，在一次随机的考测之后，区嘉炜教授这样开导卢嘉锡。他显然注意到，自己最喜欢的这个大学三年级的学生对老师的评分有点想不通。
区教授教的是物理化学，平时挺喜欢考学生，评分也特别严格。这回出的考题中，有道题目特别难，全班只有卢嘉锡一个人做出来。可是因为他把答案的小数点写错了一位，那道题目教师只给了1/4的分数。
如何才能避免把小数点放错地方呢？在理解了教师重扣的一片苦心之后，卢嘉锡思索着。
从此以后，不论是考试还是做习题，他总要千方百计地根据题意提出简
单而又合理的物理模型，从而毛估一个答案的大致范围(数量级)，如果计算的结果超出这个范围，就再仔细检查一下计算的方法和过程。这种做法，使他有效地克服了因偶然疏忽引起的差错。
卢嘉锡院士后来常常告诫学生和科研人员：“毛估比不估好！”研究之初就能定性地提出比较合理的基本“结构模型”（通常表现为某种科学设想或假说），这对于正确地把握研究方向、避免走弯路是很有意义的。
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来源：中国哲士网
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